Література
рідного краю
Тема.
А.Дурунда. «Не
карай самотністю». Важка доля жінки-горянки
Мета: продовжити
роботу над вивченням творів письменників Закарпаття, ознайомити учнів із
творчим доробком А.Дурунди; за
допомогою аналізу художнього тексту здійснити психологічне дослідження,
розкрити внутрішню красу та силу жінки-матері Марії;
розвивальна:
розвивати зв'язне мовлення учнів;
виховна:
формувати
духовні цінності учнів: любов, милосердя, майбутні батьківські почуття, уміння
переборювати життєві труднощі, здатність до самопожертви заради дітей.
Форма
проведення: урок –
психологічне дослідження
Епіграф:
Жінка
–
мати, жінка –
трудівниця,
Промінчик сонця в золотій
імлі.
Жінка – це
пісня, що у небо лине,
Веселка, що над лугом
розцвіла,
Жінка – це
справжня на землі Богиня
І Берегиня затишку й тепла.
В.Фесенко
План
уроку
•Стислий
зміст оповідання (анотація).
•Психологічна
характеристика образів Марії та Василя.
•Проблеми,
порушені у творі:
а)
проблема обов'язку перед сім'єю, родиною;
б)
проблема подружньої вірності;
в)
проблема сирітства і напівсирітства;
г)
проблема самотності у творчості закарпатських поетів.
•Образ
Марії Буркало – типовий образ жінки-закарпатки.
Виступи учнів -
дослідників
2
учень-
літературознавець. Раптово повертається Василь. Життя з іншою жінкою не
склалося. Марія подумки картає Василя за зраду, за те зло, яке він заподіяв їй
і дітям, але слова скам'яніли в душі. Ні, не хочеться навіть докоряти
зрадникові, який розтоптав її життя і сім'ї.
1 учень
–
літературознавець
Героїнею
оповідання є вже немолода жінка-трудівниця Марія Буркало, мати трьох дітей,
яка, через зраду чоловіка, змушена була сама їх виховувати. Доля Марії досить
типова для закарпатських жінок…
Була непогана сім'я, Марія з Василем
одружилися «по
любові»,
народили троє дітей. Але, як і багато інших селян, Василь виїжджав на заробітки
за межі області. Марія сама давала лад у господарстві, виконувала і свою і
чоловічу роботу, сама ростила дітей.
Одного разу Василь поїхав на заробітки і не
повернувся додому. Односельці сказали, що Василь одружився з іншою жінкою…
Марія важко працювала, щоб нагодувати і
зодягнути дітей, вона змушена була красти сіно, щоб визимувати корову, яка була
годувальницею сім'ї. Багато часу прийшло пережити: і горя, і проблем, але
найбільше їй дошкуляла самотність.
Скільки разів плакала, писала листи Василеві,
але відповіді не отримала…
І ось діти виросли, одружились, а Марія з
обвугленою душею дотліває, доживає свого віку…
Метод
”Мікрофон” ”Що таке зрада? ”
(Орієнтовні відповіді)
Монолог Марії
– це крик зболеної душі, звертання до долі зрадниці, яка не наділила Марії
простого жіночого щастя.
Марія жила своїми дітьми, сама їх вивела в
люди, важко заробляючи їм на шматок хліба. Марія не хотіла, щоб батько-зрадник
мав на старість законні претензії до її дітей. Не допомагав їх ростити, то й на
старість вони не зобов’язані доглядати його.
Метод
“Асоціативний
кущ Марії та Василя”
Метод
”Асоціативна павутинка”
”Що таке гріх”
Вправа ”Монолог добра”
-Уявіть собі, учні, що у вас є можливість
перетворитися на добро, закінчіть речення в образі добра.
-
-Я – добро,…(живу в кожному серці, тільки
відкрийте його для ласки.)
-Я живу,…(робити людям добро.)
-Я знаю,…(добро переможе зло.)
-Я мрію,…(щоб світ став кращим, щоб війна
на сході скоріше закінчилася.)
-Я готовий,…(подати руку допомоги хворим і
обездоленим.)
ВИСТУП УЧНІВ-МОВОЗНАВЦІВ
Евристична
бесіда
•Які
основні проблеми порушує А. Дурунда в
оповіданні «Не
карай самотністю»?
•Чи
мають образи Марії і Василя свої прототипи?
•Чим
приваблює нас образ Марії?
•Що
засуджує автор в образі Василя?
•Чому
Марія не могла простити Василеві зради?
•Яке
ваше ставлення до образу Василя?
